YouTube Distilled
HomeVideos

كيف تساعد التوحد ليكون أصدقاء

Watch on YouTube

Now Playing

كيف تساعد التوحد ليكون أصدقاء

Transcript

330 segments

0:00

ابنك 10 سنين وعنده توحد واتحسن كتير جدا

0:04

الفتره اللي فاتت تعالوا نتخيل مع بعض

0:06

موقف حصل في النادي مثلا او في كافتيريا

0:10

المدرسه شله من الولاد تقريبا في سنه

0:12

قاعدين يتكلموا مع بعض على ماتش كوره لعبه

0:15

بلاي ستيشن قاعدين يهزروا مع بعض وابنك

0:18

عاوز يدخل معاهم ويدخل معاهم في الكلام

0:21

الولد قرب منهم بس بدل ما يقول جمله في

0:24

الموضوع ويدخل في الجو معاهم اطحعهم فجاه

0:27

وبدا يسرد احصائيات دقيقه جدا عن اللعب

0:29

لعبه وتاريخها وارقام اللاعبين او حتى

0:32

يحاول يغير الموضوع او يرجع يعيد نفس

0:35

الكلام اللي قاله لهم قبل كده تفتكر ايه

0:37

هو رد فعل زمايله الاولاد سكتوا وبداوا

0:40

يبصوا لبعض واحد منهم بدا يضحك باستهزاء

0:43

والثاني قال له انت غريب قوي ممل وفي

0:46

الاخر سابوه ومشفوا ده فعلا اللي حصل معاه

0:50

ده غير بقى في نوعيه ثانيه بتخش بقى في

0:53

قله ادب وتنمر وبيبقى فعلا الموضوع صعب دي

0:56

فعلا بتبقى مشكله لكن اللي انت عايزه

0:59

تعرفيه فيه ان ابنك لما بيرجع البيت

1:01

ساعتها هو مش فكره ان هو بيبقى زعلان ماشي

1:05

هو مش فاهم هو ليه [تنحنُح] حصل كده هو

1:08

ليه زمايله زعل مني انا عملت ايه عشان

1:10

خاطر ان هم يزعلوا بالطريقه دي وبيبتدي

1:13

يسال نفسه ايه سبب اللي خلاهم يمشوا انا

1:16

قلت معلومات صح ماشي لكن للاسف بقى انت

1:19

امه وفي نفس الوقت دوت قلبك بيبتدي يتقطع

1:22

عليه وبتبتدي تسالي نفسك سؤال ابني كبر

1:25

وذكي ودرجاته في المدرسه فعلا كويسه لكن

1:28

ليه مش عارف يعمل صحاب ولا حتى صاحب واحد

1:32

ليه الناس دايما بتبعد عنه النهارده انا

1:34

اقول لك ليه ابنك مش عارف يتعامل مع

1:36

زمايله وازاي تقدري تبتدي تساعديه وفعلا

1:40

تحسين من مستواه في التواصل مع الناس لكن

1:43

معلومه مهمه لازم تعرفيها في الاول من

1:45

البدايه عشان تدربي ابنك ازاي يتعامل مع

1:47

الناس صح لازم يكون الاول عنده لغه حوار

1:51

قويه بعدها بنبدا نعلمه ازاي يتعامل معاهم

1:55

النهارده هحط قدامك الحقيقه اللي بتشوفيه

1:58

فيها كل يوم ومش لاقي ليها تفسير هقول لك

2:01

ليه ابنك الولاد بيرفضوه وهقول لك المشاهد

2:06

المرعبه اللي هتحصل له لما يكبر سواء في

2:09

شغله بقى في جوازه مع زمايله ده اذا

2:13

ماتعلمش يتعامل زيهم النهارده هنبتدي نعلم

2:17

ابنك حاجه اسمها الكتالوج الاجتماعي

2:20

وللاسف الكتالوج الاجتماعي ده ابنك اتولد

2:23

من غيره نهائي ولكن خليكي معايا عشان احكي

2:26

لك بالظبط اول حاجه لازم تفهمي يها ابنك

2:29

مش كاره الناس ابنك بيتعمد يكون منعزل

2:32

ابدا اطلاقا لكن المشكله ان الطفل الطبيعي

2:36

بيتولد وعنده حاجه اسمها الرادار الخفي

2:40

الرادار الخفي ده بيبقى موجود في دماغه

2:42

العلماء بيسموه حاجه اسمها نظريه العقل ان

2:45

هو يبتدي يفهم ايه اللي بيحصل مع الناس

2:47

اللي قدامه الرادار ده بقى وظيفته ايه

2:49

بيبتدي يلقط اللي بيحصل قدامه من الاولاد

2:52

حركات الجسد نبره الصوت تعبير الوش نظره

2:57

العين ماشي بيبتدي يجمع المعلومات دي كلها

3:01

بشكل طبيعي جدا ماشي ويبتدي يدخلها جوه

3:04

مخه ماشي بحيث ان هو يبتدي يفهم الولد

3:08

اللي قدامه ده زعلان هو بيتكلم بجد هو

3:11

بيهزر ماشي ويبتدي يجمع المعلومات دي عشان

3:14

يبتدي يفهم الناس بتتصرف ازاي والكلام ده

3:18

بيحصل اوتوماتيك من غير ما حد يعلمه لهم

3:22

عاملين كده زي الواي فاي كده اللي بيجي

3:23

ينقط الاشاره الولد الطبيعيين بيقطوه بشكل

3:26

طبيعي لكن ابنك عنده مشكله ان الرادار ده

3:31

مش موجود عنده ابنك للاسف بيشوف العالم

3:34

كله يبيض ياسود بياخد الكلام بمعناه

3:38

الحرفي المباشر بيبقى دايما عامل زي القطر

3:40

كده ما بيهزرش ما فيش مرونه هديكي مثال

3:44

زميله مثلا بيبتدي يهزر معاه وجاي كده

3:47

يعني ولاد في سنه بيقولوا لبعض الموبايل

3:50

بتاعي احسن من الموبايل بتاعك الولد

3:52

العادي هيفهم ان دي مسحه هزار بيهزروا

3:57

وكلام شباب ماشي مش هياخد الموضوع جد ماشي

4:00

لكن وممكن يرد عليه يقول لا لا الموبايل

4:02

بتاعي احسن ويبتدوا يضحكوا على بعض او كده

4:05

يبقى شويه غلاسه لكن ابنك هيسمع الجمله دي

4:09

هيعتبرها انها معلومه غلط ولازم تتصلح

4:12

وهتتقلب معركه ازاي بيقول الكلام الغلط ده

4:16

وهياخد الموضوع بجديه ومش هيسكت لا انت

4:20

غلطان الموبايلين نفس المعالج نفس مساحه

4:23

الرامات وطبعا هيتعصب وهيزعل وصوته وهيعلى

4:27

وصاحبه هيبتدي يحس ان الموضوع يعني كبر

4:30

قوي عن الحد ايه يا عم في ايه انا ما قلت

4:32

لكش حاجه وهيبتدي يحس انه بيتعاملوا بغرور

4:35

والنتيجه المتوقعه ايه الولد هيزعل

4:38

وهيتضايق من ابنك وهينسحب لان الكلام ما

4:41

كانش مريح ومليان توتر ودي المشكله ان لما

4:46

قلب توتر وقلبت خناقه الولد يعني طب انا

4:50

هكلمه ليه انا كل ما اجي اكلم ابنك ولا

4:52

نيجي كده نفتح كلام مع بعض بيبقى داخل في

4:55

وشمال او ممكن العكس خالص ممكن ما يردش

4:57

عليه النهائي المهم ماشي ان الولد الطبيعي

5:01

مش هيحس انه مبسوط وهو بيتكلم مع ابنك

5:04

سواء بقى عصبيه بزياده او ما ردش اصلا

5:08

يبيض يا اسود لكن في النهايه هو ما قدرش

5:11

يحس براحه مع ابنك وبالتالي ايه اللي

5:13

هيحصل مش هيجي يكلمه ثاني المشكله فين بقى

5:17

لان ابنك من غير الرادار ده الحقيقه

5:20

المجرده اللي بتكسر الصداقات عند ابنك هو

5:23

ان ما فيش هرونه وانه بيتعامل بشكل حرف

5:25

حرفي جاف ماشي لكن انت دايما بتطمني نفسك

5:29

وبتقولي لنفسك مسيره ويكبر مسيره يفهم لما

5:32

هينزل هيبتدي يحتك بالناس ويبتدي يفهم هم

5:36

بيتعاملوا ازاي الكلمتين دول هم المخدر

5:38

اللي بتسكني بيه قلقك لكن الحقيقه اللي

5:41

بجد لازم تسمعيها ان التوحد ما بيتعلمش

5:44

الكلام ده بالاحتكاك مش معنى ان انت رميت

5:47

رميتيه في البحر ماشي هو هتبتدي يتعلم

5:50

يعوم بالعكس ده لو رميتيه في البحر وهو ما

5:51

بيعرفش يعوم ايه اللي هيحصل الولد هيغ

5:54

صدقيني ده اللي هيحصل تعالي افتح لك شاشه

5:57

المستقبل وتعالي اوريكي مشهد من قدام

6:00

للحاجات اللي هتحصل مع ابنك لما يكبر عشان

6:02

تبقي عارفه المشكله جايه فين تخيل ان هو

6:04

عنده 15 سنه في ثانوي مشكلته انه قاعد

6:08

لوحده والكارثه انه فاكر نفسه لقى اصحاب

6:11

ماشي وبياخد مصروفه وبيروح يقف معاهم في

6:14

الكانتين ويشتروا لهم اكل وشرب وحلويات

6:17

ويبتدي يصرف عليهم والولاد قاعده معاهم

6:19

وعمالين ياكلوا الحاجات بتاعته ويبتدوا

6:22

يغمزوا لبعض ماشي من غير هو بياخد باله

6:24

وهم قاعدين يضحكوا بس هو فاكر ان هم

6:27

بيضحكوا معاه لكن حقيقه الامر هم بيضحكوا

6:30

عليه هو متخيل ان هو مجرد ما يصرف عليهم

6:33

فلوس ولا يبتدي يديهم حاجات هم بيحبوها

6:36

احنا كده بقينا اصحاب هو ما فهمش لان ما

6:39

عندوش الرادار اللي يبتدي يقرا بيه وانت

6:42

للاسف واقفه قدام باب المدرسه وممكن

6:44

تشوفيه وهم خارجين بيضحكوا معاك وتقولي له

6:47

دول بيضحكوا عليك يقول لك لا دول بيضحكوا

6:50

معايا دول صحابي هو حتى مش فاهم ان هم

6:54

بيستهزقوا بيه

6:55

تعال ناخد وضع اكبر عنده 22 سنه وراح

6:59

يتخرج من الجامعه الدفعه كلها متجمعه في

7:02

حفله التخرج ولابسين الروب بتاع التخرج

7:05

وال مليانه شلل وده مجموعه وده مجموعه

7:08

وبعدين ياخدوا صور مع بعض ويهزروا مع بعض

7:10

لكن ابنك واقف على جنب لوحده معاه الشهاده

7:14

بتاعته يمكن تكون بتقدير امتياز كمان لكن

7:17

واقف لوحده ما فيش ولا زميل جاله حتى

7:19

يتصور معاه ما فيش حد عبره وانت زعلانه

7:23

وجايه انت اللي بتتصوري معاه كويس لان هو

7:26

دخل اربع سنين الكليه زي ما دخل زي ما خرج

7:32

من غير صحاب من غير ما يتعامل مع حد لقى

7:35

نفسه مش عارف فقرر انه ينسحب فعاش حياته

7:38

لوحده جوه الجامعه تعالي ناخد بقى سن اكبر

7:41

على سن 26 سنه ابنك بقى راح يشتغل ماشي

7:44

والولد يعني ذكي جدا وجايب تقدير ممتاز

7:48

وراح اتقدم في شركه وبيشتغل شغل يوزن ثلاث

7:51

موظفين مع بعض بس الازمه الحقيقه بتبان

7:54

اول ما بيتحط وسط فريق عمل ابنك ما بيعرفش

7:56

يكون فرد وسط مجموعه ما عندوش الرادار

7:59

الاجتماعي اللي هو يبتدي يفهم بيه امتى

8:01

يسكت امتى يجامل امتى لو شاف غلطه ازاي

8:04

يعديها ازاي يتعامل معاها للاسف ممكن يروح

8:07

المدير يقول له انت غلطان في وشك بمنتهى

8:09

الصراحه ومن غير اي دبلوماسيه ما بيفهمش

8:12

لغه تظبيط الكلام سياسه المكتب سياسه

8:15

التعامل والنتيجه انه بيفشل في اي وظيفه

8:18

محتاجه شغل جماعي الناس بتشوفه شخص صدامي

8:21

صعب هيفضل طول عمره صحيح هو عبقري لكن

8:24

هيفضل طول عمره منبوز وفي العلاقات

8:26

الاجتماعيه وضعه سيء لان ما عندوش مرونه

8:30

وبعدين نوصل بقى للوجع الاكبر بيته لما

8:33

يتجوز في يوم مراته مثلا عيانه حرارتها

8:37

عاليه نايمه في السرير بتترعش وجايه بتقول

8:40

له كده بصوت ضعيف تعبانه بقى انا تعبانه

8:42

قوي جسمي كله مكسر ومش قادره اقف على رجلي

8:46

الزوج الطبيعي اللي هو الطبيعي اللي عنده

8:47

الرادار اللي هو بيفهم ماشي هيفهم المطلوب

8:50

وهيبتدي يتصرف صح هيسيب اللي في ايده

8:53

هيروح يعمل لها شوربه او يقعد جنبها ويحط

8:56

ايده على راسها وت يطمنها اما بقى ابنك

8:59

اللي هو ما عندوش الرادار وما فهمش ايه

9:00

القصه هيسمع الجمله دي من مراته هيطبقها

9:04

تطبيق حرفي ماشي هيقول لها مدام تعبانه

9:07

ومش قادره تقفي يبقى احسن حاجه انك تنامي

9:10

وترتاحي هيطفي النور ويقفل الباب ويروح

9:12

يكمل شغله او حتى يلعب على الموبايل بره

9:15

وهو مقتنع انه اداها الحل النموذجي هو مش

9:19

قاسي ولا قلبه حجر هو حرفيا ما فهمش يعني

9:22

ايه الاحتياج العاطفي اللي ورا الشكوى

9:25

بتاعتها مراته هتعيط بقى وتقعد مع نفسها

9:28

متضايقه وتحس انها متجوزه انسان الي وهو

9:31

ما بيحسش بيها ومش فاهمها وهتبقى زعلانه

9:34

منه هتبقى مشاكل بالجمله كل المشاعر دي

9:38

مكتوبه على ان ابنك انه هيمر بيه ماشي

9:41

وانها حتميه للتوحد لا ابدا هي مش حتميه

9:44

للتوحد هي على حسب هدي ابتدي يتعلم كتالوج

9:49

التعامل مع الناس بيبتدي ازاي وبيتعامل

9:51

بيه ازاي ازاي وهنا دورك ان انت تبتدي تدي

9:54

له فرصه من هو صغير تبتدي تعلميه ازاي

9:58

يفهم الكتالوج دوت ازاي يفهم الناس نبره

10:01

صوتهم ايه اللي يقصدوه ايه الكلام الفرق

10:04

بين الكلام المباشر والكلام الغير مباشر

10:07

الكلام ده لازم تبتدي تعلميه ابنك لكن اول

10:11

حاجه واول غلطه الامهات دايما بتعملها

10:13

انها تبتدي محاضره شفويه تقعدي مع ابنك

10:16

وتقولي له المفروض لما حد يهزر معاك تضحك

10:19

المفروض تسال على اصحابك الكلام الشفوي مع

10:21

طفله التوحد للاسف بيتبخر التوحد بيحب

10:24

يشوف الكلام مش يسمعه المخده التوحد دول

10:28

مخ بيتعلم بالعين عشان كده خطه العلاج

10:31

والتطوير بتتكون من ثلاث خطوات عمليه

10:34

هنعملها مع بعض في البيت وهشرحها لكم خطوه

10:37

خطوه الخطوه الاولى كراسه التشريح البصري

10:40

لما ابنك يرجع من نادي محبط عشان خسر حد

10:43

من اصحابه اياكي تعملي معاه استجواب لازم

10:45

تسيبيه الاول ايه يعني هو تلاقيه متضايق

10:48

سيبيه بقى يهدى شويه ولما الموضوع يهدى

10:50

نيجي بقى بالليل ليل وتجيبي كراسه كده

10:52

فاضيه وقلم سميها مثلا كراسه المواقف ومش

10:55

هنتكلم لا هنرسم ترسمي الموقف على ورقه

10:58

كده القصه اللي احنا قلناها بتاعه موضوع

11:00

الموبايل ده وتبتدي نكتبها كده بشكل كروكي

11:03

اكتبي في اول مربع صاحبي قال لي موبايلك

11:06

وحش وبعدين ترسمي مربع ثاني وسميه النيه

11:10

المبطنه او يعني قصده ايه اسالي ابنك

11:13

تفتكر هو كان قصده ايه بجد هو كان بيستعرض

11:15

قدام بقيه الشله ولا هو كان كدهذار الولاد

11:19

ولا هو كان بيسته استهزا بيك ولا هو كان

11:22

قصده ايه وهو بيقول الكلام دوت بمعنى ان

11:25

انت تبتدي تعلمي لابنك لاول مره يبتدي

11:27

يفهم ان الكلام له شكل له اشكال يعني

11:32

ظاهريا في كلام لكن باطن الكلام هو كان

11:35

قصده ايه؟ هو كان بيهزر معاك هو كان قصده

11:38

يهزقك هو كان قصده يفتح معاك كلام ماشي هو

11:42

كان قصده ايه ودي مش موجوده عندهم ودي اول

11:45

حاجه لازم تبتدي تفهمها له مش معنى ان انا

11:48

قلت كلمه اخدها بشكلها الظاهر لا ممكن

11:51

يكون ليها معنى باطن ونقعد نفكر اه طب

11:54

تفتكر قصدك كذا قصده كذا انت كده بتنوري

11:57

له مخه ان في حاجه اسمها ما ما خلف الكلام

12:01

او المقصود من الكلام او الظاهر غير

12:04

الباطن ماشي تخيلي مثلا ان كل موقف انت

12:08

بتعمليه مع ابنك بتعملي معاه الكلام دوت

12:11

ماشي وانت عماله تجمعي في مواقف اه هنا اه

12:14

الموقف ده يمكن قصده كذا فيبتدي يفهم ما

12:17

هو المعنى الباطن الخطوه الثانيه تمرين

12:20

لطيف وسهل جدا حاجه اسمها التلفزيون

12:23

الصامت عشان ننشط الرادار اللي متعطل عند

12:26

ابنك ده ولازم ندربه عليه احنا بنعلمه

12:29

ازاي يقرا ملامح الوش يبتدي يفهم لغه

12:32

الجسد نظره العين ماشي حركات الوش بتبقى

12:35

عامله ازاي هتعمليها بطريقه بسيطه جدا

12:37

هتشغلي لي مشهد في مسلسل او فيلم اي مشهد

12:40

في دراما حوار ما بين اثنين واكتمي الصوت

12:43

خالص ما فيش صوت وخلينا نتفرج عليهم وهم

12:47

بيتعاملوا مع بعض من غير صوت وبعدين تقومي

12:49

موقفه الصوره فجاه وتبتدي تساليه الممثر

12:52

ده زعلان ولا خايف ولا متفاجئ ولما يبتدي

12:57

يجاوبك تساليه طب انت عرفت منين فيبتدي

12:59

يعرف من ملامح الوش من حركات الجسد ما هو

13:03

الشعور اللي موجود دلوقتي ماشي ودي بتبتدي

13:06

تساعده ان ابتدي تفهمه ان انا ما باخدش

13:08

المعلومه من الكلام بس انا عندي اكت من

13:10

حاجه بجمع منها المعلومات مع الكلام عشان

13:14

خاطر ابتدي افهم المعنى العام وده تدريب

13:17

على فكره لطيف جدا جدا ماشي ولو فعلا

13:21

عملتيه معاه قولي يا ستي مش هقول لك كل

13:23

يوم ثلاث اربع مرات في الاسبوع يوم ورا

13:25

يوم هيبتدي يفهمها هو بس كل اللي محتاجه

13:29

انه ما بيقدرش يكتسب ده بشكل اوتوماتيك

13:31

محتاج حد يساعده ان يتعلمه لكن هو ممكن

13:33

يتعلمه صدقيني يفهم لما يضم حواجبه كده

13:37

معناها ان هو زعلان لما يعرف حاجبه كده

13:40

معناه ان هو يبتدي مستغرب لما مش عارف

13:42

يعمل حركه بايده كده يفهم منها اه لا ده

13:45

هنا متضايق صدقيني ده قابل للتعليم لكن

13:48

يتعلمه لوحده بتبقى صعبه الحته دي بالذات

13:51

ابنك محتاج منها حد يوجهه بالطريق الصحيح

13:55

طيب الخطوه الثالثه بقى اللي هي البروفا

13:57

العكسيه احنا دلوقتي حللنا الموقف على

13:59

الورق وفهمنا لغه الجسد ماشي وفهمنا ايه

14:02

الحاجات الناقصه لابنك اللي هو المفروض

14:05

يتعلمها ماشي المهم يبقى عندك فيه كراسه

14:09

الكراسه دي او الدفتر دوت احنا بنجمع فيه

14:12

المواقف اللي احنا كل مره بنتعلمها وتبتدي

14:15

تعملي لابنك حاجه اسمها بنك معلومات ماشي

14:19

كل موقف بيجي بنقعد نرسمه او نكتبه نكتب

14:22

المعاني نكتب اتعلمنا منها ايه ايه

14:26

المقصود من الكلام دوت ايه التصرف الصحيح

14:28

من الكلام دوت صدقيني لما يوم ورا يوم ورا

14:32

يوم ورا يوم بالذات انه بيتعامل معلومات

14:34

في المدرسه ماشي القصه هنا بتبتدي تبني

14:38

حاجه اسمها بنك معلومات وهم ذاكرتهم قويه

14:41

فتلاقيه كل شويه خلاص بقى انت عندك البنك

14:43

فلما يجي الموقف هو يبتدي يستدعي المعلومه

14:46

اللي انت اتعلمتيها معاه ونقشتيها معاه من

14:48

البنك ويبتدي يستخدمها لان بقى عنده بنك

14:51

لكن حاليا هو مش عارف يتعامل ازاي والبنك

14:54

ده بيتبني من ايه؟ من الخبره من كتر

14:56

المواقف اللي هو بيبتدي يتعامل بيها في

14:59

امهات بشوفها ان دايما ما بيتخرجش ابنهم

15:01

اعداء في البيت طب هو هيتعامل ازاي نمره

15:04

اثنين قدره اللغه بتاعته ان هو لما بيبقى

15:07

عنده اللغه بتاعته قويه ان هو لما بتبقى

15:09

في مشكله بره بيبتدي يرجع يحكيها لك

15:12

بنبتدي نقعد نحللها نبتدي نفهمها نحط

15:15

المعلومات الجديده في بنك المعلومات

15:17

والبنك يوم عمال يكبر ابني خلاص بقى عنده

15:22

اللي يقدر يتسند عليه وهو بيتعامل مع

15:24

الناس بحيث ان هو يبتدي يقدر يفيد نفسه

15:28

ويبتدي يتعلم وخطوه ورا خطوه خبرته عماله

15:32

تزيد وعماله تكبر والمسافه اللي بينه وبين

15:35

الاولاد عماله تقل تقل تقل تقل تمام يا رب

15:39

يكون المعلومات دي فادتكم وانا نفسي

15:41

اوجهكم لحاجه مهمه جدا ماشي عندنا في حاجه

15:44

اسمها تجمع الطرح ده تجمع اون لاين بنشتغل

15:47

فيه مجموعات في جزء كبير جدا خاص بالاولاد

15:50

الكبار اللي هم عندهم مشكله في تكوين

15:53

الصداقات في كورسات موجوده بنبتدي نعلم

15:56

الام ايه الحاجات اللي ناقصه ابنها عشان

15:58

خاطر تبتدي تساعده وتعلمه ايه الحاجات

16:00

اللي محتاجه عشان يتعامل مع الاولاد في

16:02

اولاد بيبتدوا يتكلموا بعض داخل التجمع

16:05

ويتدربوا على الحاجات اللي تعلموها يبتدوا

16:07

يدربوها يدربوها مع بعض بحيث ان هم تزيد

16:10

خبرتهم في الحوار تزيد خبرتهم في التعامل

16:12

مع بعض صدقوني موضوع ال

16:16

ازاي نعلم الواد الصدقات عندنا في تجمع

16:18

التوحد في جزء كبير منه جدا جدا بيساعد

16:21

الولاد دول اتمنى يا رب ان شاء الله ان

16:23

احنا نقدر نساعدكم ونشوفكم هناك في التجمع

16:25

رابط التجمع هتلاقوه موجود تحت في وصف

16:28

فيديو

Interactive Summary

يتناول الفيديو مشكلة الصعوبات الاجتماعية التي يواجهها الأطفال المصابون بالتوحد، موضحاً أن السبب الرئيسي هو غياب "الرادار الاجتماعي" أو نظرية العقل التي تساعد الأطفال عادةً على قراءة الإشارات غير اللفظية وفهم المعاني الضمنية للكلام. يقدم الفيديو نصائح عملية للأهل لمساعدة أطفالهم على تطوير مهارات التواصل الاجتماعي، مثل كراسة التشريح البصري للمواقف، تمرين التلفزيون الصامت لقراءة لغة الجسد، وبناء "بنك معلومات" من الخبرات الاجتماعية المتكررة لتعويض غياب الفطرة الاجتماعية.

Suggested questions

3 ready-made prompts