Tajā epizodē.

>> Robert, uzmanies, esmu nācis uzvarēt. Es

nenācu tērēt savu laiku visur, kur es

esmu, es eju, lai uzvarētu.

>> Tev stāstīja to pašu stāstu, ka tur bija

tas armīnieks.

>> Jā, kaut kāds viņam asinis nāca no

sāniem. Tāpēc

>> O, man liekas, šitais, man liekas, man

nepareizi ir. Nu, redzēsim.

>> Jou, j, jou. Laipni lūgti šovā īsts vai

neīsts.

[Aplausi]

>> Pie manis nāks divi draugi vai kolēģi,

kas kaut kur kaut kā savā dzīvē ir

tikušies. 10 jautājumi un 10 dažādas

tēmas, bet ir tikai viena pareizā

izvēle. Īsts vai neīsts. Par katru

pareizu atbildi dalībniekiem krāsies

punkti. Spēles beigās noskaidrosim, kurš

tad nu ir attapīgākais no draugiem. Es

esmu Liepa, un ar mani šodien studijā

Roberts un Lukass. Ei, ei, ei.

Un piedzimējamies šeit. Es kā stjuart

norādi.

>> Mani sauc Roberts Blūms. Es spēlēju

Vasfolu, studēju Amerikā.

>> Mani sauc Lukas Gartmanis. Es nodarbojos

ar sportu, spēlēju basketbolu un

paralēli nodarbojos ar uzņēmējdarbību.

brīvajā laikā es nodarbojos ar satura

izveidi. Arī

>> mēs esam čomi, diezgan labi draugi.

>> Jā. Un tagad mēs esam vieni no

labākajiem draugiem.

>> Mēs iepazināmies kaut kā Instagram viens

otram piesekojam un tad kaut kā sākām

runāt.

>> Man ļoti interesē tas, ko viņš dara par

uzņēmējdarbību un tā. Un tad viņam par

basu vairāk. Es viņu spēlēm savām

uzaicināju, ka es spēlēju pie VEF Rīgas

pagājušogad. Un tā kā tā mēs

izdinājāmies to saikni un esam baigi

ļoti tuvu tagad kļuvuši.

>> Tēmas man labāk padodā. Es nezinu,

varbūt kaut kas, kaut kas saistīts ar

mākslīgo intelektu, varbūt kaut kas ar

uzņēmējdarību.

>> Es domāju, mana lielākā priekšrocība ir,

ka es varu būt, varbūt neparedzams

nedaudz.

>> Robertam labāk padodas kaut kas, kaut

kas par sportu, īpaši par basketbolu.

>> Kā jūs jūtaties gatavi? Ir spēles

garselē. Viss

>> vienmēr gatavi.

>> Okei, nu tad es domāju, ķersimies pie

pirmā jautājuma.

>> Robertu, uzmanies. Es esmu nācis

uzvarēt. Es nenācu tērēt savu laiku

visur, kur es esmu, es eju, lai

uzvarētu. Tā kā es to arī izdarīšu

šodien.

Eu, uztaisām selfiju.

>> Jūs jau neesat svešinieki ar sociāliem

medijiem, vai ne? Jums tā diezgan tuva

tēma.

>> Nu, diezgan tuvu, jā, tā varētu teikt.

Labi, tādi, nu, kaut cik atpazīstam

sociālajos medijos.

>> Ir dzirdēts kaut kur sociālie mediji,

ja. Tu, tu veido saturu, tu bizness, ja,

tu tur tā kaut kaut kas ap to. Jā, tur

ceļojumi, jā, kaut kas kaut kas par

uzņēmējdarību, kaut kas par vispār dzīvi

un tur tā.

>> Jā. Tad jums jāmin, vai tā ir īsta

bilde, kas atrodas jūsu drauga sociālos

medijos, vai neīsta. Tā tev šķiet, ka

Lukasa bilde kaut kaut kas tur nav

kārtībā.

>> Man liekas, viņam nav tāda bilde.

>> Vai tas vispār ir Lukass? Tas varētu būt

arī cits kaut kāds čalis ar

>> viņam tur baigi mati tajā bildē, bet man

liekas, viņam nav tāda.

>> Jā, nu, nu, skaidrosim, vai, vai tu esi

izdomājisi pareizi, kā tad tur ir

tomēr īsta. Lūas, kur tu tā ir Itālija,

vai?

>> Tā ir Itālija. Jā, Roma.

>> Itālija. A, kā tu atbildēji, ka tā ir

īsta, bet tā ir neīsta, jo re, kurur tur

ir izmainīta arka. Tomēr Robertam nebija

šit.

Ā, okei. Es pats nepamanīju vispār.

>> Viņš, man liekas, arī domāja, ka īsti.

>> Jā,

>> labs.

>> Mirkļbirga Latvija.

>> Vai šādi izskatījās pirmais reāli

izgatavotais Latvijas karogs, tā kā

attēlots bildē? Vai tas varētu tā varētu

izskatīties pirmais reāli gatavotais

Latvijas karogs?

>> Uz 3 2

>> uz 3 Jums jau ir atbildes?

>> Man jau ir atbildes. Es jau es jau

uzreiz atbildēju. Okei, trīs, divi,

viens. Neīsts.

>> Kā te ir? Tas ir īsts vai neīsts?

>> Nav, nav.

>> Īsts.

>> Nopietni?

Jā, jā, jā.

>> Man likās kaut kad vēsturē stāstīja, ka

vispār Latvijas karogs kādreiz ir balts.

>> Tev stāstīja to pašu stāstu, ka tur bija

tas armīnais kaut kāds viņam ascānem.

Jā,

>> šitais.

>> Nē, bet nu šis bija pirmais

izgatavotājs. Tas man liekas tāds nostā

>> pirmais izgatavotais nostā.

>> Jā, nu tāds oficiālais. Tas bija re kur

1916. gada otrajā pusē tas tika

izgatavots un saglabājies arī līdz

mūsdienām. Un tā saule simbolizē cerību

un nākotni.

>> Mhm.

>> Tā, nu, spēcīga, spēcīga ideoloģija.

>> Eksperiments.

>> Priekš trešā jautājuma mums tāds

zinkārīgs puika Emīls ir sagatavojis

mazu video, kur viņš veidos

eksperimentu. Esat gatavi noskatīties?

>> Esat gatavi. Aiziet. Nu,

>> aiziet. Čau, gan jau esi redzējis šo

eksperimentu.

>> Bet vai apgalvojums, ka es varēšu ielikt

veselu olu pudelē, ir īsts vai neīsts?

>> Nu, draugi, kā jums šķiet, vai

>> es esmu gatavs?

>> Veselu vārītu olu var ielikt

>> vārīt olu?

>> Jā, viņu var ielikt pudelē.

>> Okei. Okei,

>> gatavi?

>> Jā.

>> Tr vi. Rādām kartītes. Īs

>> Emīl, pastāsti, kā tur ir.

Pamēģināsim. Tātad, es pudeli un olu

nododu asistentam,

paņemu lapiņu,

aizdedzinu to, ielieku pudelē un uzlieku

olu pa virsu.

Tadā!

Pēc degšanas spiediens pudelei ir mazāks

par atmosfēras spiedienu, un tāpēc ola

tiek iespiesta pudelē. Tadā, nu, jūs

tādu eksperimentu esat veikuši?

>> Pats, pats neesmu veicis, bet es esmu

redzējis, ka tā cilvēki dara un ka tas

ir iespējams.

>> Ā, tu pats brīvā skaties eksperimentus

vai

>> nē? Kaut kaut kad, kaut kad sanāk, es

biju tāds mazāks, tad es biju redzējusi

šādu eksperimentu un

>> un to un

>> kaut kā kaut kā atcerējos

ģeogrāfija.

>> Jums būs jāatmin, vai šis sarkanais

punktiņš kartē ir zvejnieku ciems. Vai

es apgalvojum?

>> Es gatavs 100%,

>> ja?

>> Jā. O, vau! Okei, nu, iepriekšējos

jautājumos tu arī biji gatavs uz 100%,

un tad šit man 100% būs pareizī.

>> Nu,

>> piemin savus vārdus. Piemin savus.

>> Trīs, divi,

>> paga.

>> Viens.

Īsts, neīsts. Okei, okei. Paga,

noskaidrosim, kur, kurš var atbildēt.

Pareizi.

>> 100% neīsts. Tas ir pie saulkrastiem.

>> Neīsts. Man jau likās. Man likās. Tieši.

Es zināju.

>> Jā. Samais punč bija mērsraksts.

>> Robotu laiks.

>> Jums būs jāatmin, vai redzamais attēls

ir mākslīgā intelekta veidots vai īsts.

>> Kā

>> grūti pateikt, bet nu

>> ir. Jā, tas, mēs tieši runājām, ka

mākslīgais inteleks tagad ir tik

attīstījies,

>> tik attīstīts, ka pat, nu, nevar reāli

atrasīt, kāda bilde ir īsta un kāda

neīsta. Jā. Nu, la,

>> vai kāds video ir īss un kāds neīsts.

>> Tas pat ir diezgan baisi, jo var

izveidot visādus video, kur pat ar

cilvēkiem, ka paņem kaut kādas

slavenības tur prezidentus kaut ko, un

viņiem tur liek pateikt kaut ko, ko viņi

vispār nav teikuši.

>> Tā ir. Jā,

>> diezgan baisi.

>> Neīsts. Okei. Vai tā ir mākslīgā

intelekta veidota bilde?

Tieši tā. Tad jūs, jums tomēr ir tā

acis, ka jūs varat redzēt tās atšķirības

mazliet, ne?

>> Nu, kaut kā. Jā.

Kurš ir viltojums?

>> Nu, acis vaļā.

Ko jūs sakāt par šo?

>> Tā,

>> jums ir jāatmin, vai uz rozās paplātes

ir īsts vai neīsts gurķis. Trīs, divi,

viens.

>> O, atšķirās.

>> Ne īs, īss. Nu, ejam pačekot. Ejam

paskatīties.

Nu, jūs gribat pačamdīt viņu?

>> Bāc, īstenībā, ka šitais ir īsts.

>> Nē, man liekas, šitais, man liekas, man

nepareizi ir.

>> Nu, redzēsim tūlīt. Labi,

>> nu šit,

>> šitā es vēl

beidzot.

>> Jā, dom, bet es nezinu, kā jūs

apmuļķojat tas gurķus, jo viņš izskatās

tāds, tas izskatās kā kaut kāds piektās

klases moitības projek.

>> Nē, no otras, no otras puses izskatās,

ka tas tāds, tāds dabīgs tāds audzā

siltumnīcā un t tā,

>> jā, man likās, ka tas

>> tāds īsts man arī tāpēc es tik ilgi

domāju. Es sāku atbildēt, ka tas ir neī.

>> Paskat gurķi jūs apmānīja.

>> Klikšķi un lamatas.

Septītais jautājums būs par medijpratību

un ziņu virsrakstiem. Jums būs jāatmin,

vai šī ziņa ir īsta neīsta. Tā, 22 upes

un 800 km. Divi jaunieši ar laivām

šķērsos visu Latviju. Tā, tur ir autori.

Latgales reģionālā televīzija.

>> Tā,

>> šitais tik grūti ir. Nezinu.

>> Es zinu. 9. aprīlis. Kokiem, kokiem labs

nav. Labs nav. Bet varbūt tev bija laba,

laba doma pievērst tām detaļām uzmanī,

>> bet tās detaļas ir diezgan pareizas, es

teiktu. Nu, tā kā, nu, 9. aprīlis, nu,

>> trīs, divi, vi, parādām kartītes.

>> Atkal

>> neiz jūs tā es kopā šo spēli spēlē. Tu

teici, ka neatbilst. Man likās tiks īs

>> es teicu it kā, ka atbild, bet es

sapratu. Es tā padomāju,

>> un tad

>> kaut kā manī.

>> Nu, paskatīsimies, vai viņiem ir

taisnība.

Tā ir īsta ziņa. Jā, jo tev bija, tev

bija labs, laba doma sekot licām

detaļām.

>> Jā. Nu, tā kā izskatās viss tā ticam,

bet zini kā,

>> nu, jā, jo re kurur tur ir norādīts gan

šīs ziņas autori, gan datums, laiks,

vieta. Ir konkrēti personāži, kas tur

Klāvs un Pēteris devās ceļojumā.

>> Jā, it kā viss jāsakrīt.

>> Ātrāk, stiprāk, gudrāk.

Vai uz visām golfa bumbiņām ir vienāds

bedrīšu skaits? Vai šis apgalvojums ir

īsts vai neīsts?

>> Kā

>> uz oficiālajām? Tā kā ir runa tā kā par

oficiālām golfa bumbiņām tieši. Es

nezinu.

>> Liekas, nav atšķir

>> par golfa bumbiņām.

>> Visas golfa bumbiņas. Nu,

>> toreiz golfu jau arī spēlēt ar nezin ko.

Nu, labi.

>> Nu, nē, golfa bumbiņa, ko izmanto golfa

>> spēlēs. Okei.

>> Nu, man jūs diemžēl ir jāapbēdina, bet

tas ir neīss fakts. Bedrīšu skaits var

atšķirties no 300 līdz pat 400.

>> Kultūra.

>> Spēle līdz šim ir bijusi ļoti

saspringta, un mēs esam nonākuši pie

devītā jautājuma.

Kultūra

>> varētu būt labs. Un es redzu tā kā tās

pasteles, varbūt kaut kas ar tautasdejām

saistīts.

>> Tu esi dejojis tautas dejas?

>> Nē, man māsa dejo tautasdejas, tāpēc, un

man mamma arī dejoja agrāk, tagad es

varētu kaut ko zināt.

>> Ā, okei, okei. Bet, nu, šis jautājums

nebūs par tautaszemu.

>> Šis jautājums būs par latvju zīmēm. Tad

jums ir jāuzmin, vai attēlā redzamā

latvju zīme, kuru ir atveidojuši

dejotāji, ir austras koks.

>> Okei. Varbūt jums es zinu šito zīmi. Es

vienkārši mēģinu atcerēties nosaukumu,

kāds viņai vēl varēja būt.

>> Nopietni zini šito zīmi?

>> Es zinu, esmu redzējis,

>> jo redzi, tā kā tur

>> tas kvadrāts, kas ir no ārpuses, viņš

neiet līdz galam. Tur paliek nedaudz

pirms viņš pieskarā. Ir tā zīme, kur iet

tas tur. Un man pie mājas stāv tieši,

bet es nezinu tā nosaukumu īsti.

>> Nu, vai tas ir austr koks, vai tas nav

austr koks. Nu, pēc koki neizskatās

baigi,

>> bet, nu,

>> lai būtu ar tādu loģiku jāiet,

>> varbūt.

>> Kas lai zina. Trīs, divi, viens.

>> O, beidzot es šitā. Un kā tad ir? Vai

tas ir austrs koks?

>> Ne, pareizi.

>> Jes.

>> Jā.

>> Nu, neā, neizskatās pēc koka.

>> Nē, es saku tā kā, nu, es zināju, ka tu

liksi neīsts, tad man bija jāiet kaut

kād cit, zini, kaut kas jāpamaina. Nu,

>> jā. Attēlā redzamais ir ugunskrusts jeb

pērkona krusts, un tas simbolizē uguni,

spēku, enerģiju un kustumu.

>> Jā, nu tas izskatās drīzāk pēc koka, ne?

Nu,

>> jā, nu jā,

>> bet nevar zināt tām zīmēm citreiz. Ā, nu

jā, tam es piekrita. Tāpēc es teicu, jā,

ka būs uzl tāds diezgan grūts

>> melu kaste.

>> Tātad, klāt ir 10 spēle, kas saucās

Melukaste. Es jums iedošu kartītes, uz

kurām jūs uzrakstīsiet, cik punktus jūs

esat gatavi likt spēlē no līdz šim

iegūtajiem. Robert, tu līdz šim brīdim

esi ieguvis veselus divus punktus.

>> Jes,

>> jes. Tas ir labāk nekā viens punkts, kā

nulle.

>> Mhm.

>> Bet viss vēl var mainīties.

>> Okei,

>> pilnībā var mainīties. Lukas, tev līdz

šim ir iegūti pieci punkti. Tā kā vesela

puse.

>> Nu, izdar tā, lai interesantāk. Tā, lai

interesantāk. Tā, lai sēdē vajag. Tā,

lai interesantāk,

>> kas neriskaid. Nevinē.

>> Nu jā.

>> Kas nerkatās?

>> Nu, man liekas, tāpat.

>> Man liekas, es tāpat vinnēju. Tā kā

>> tad liec visas piecas. Tad visas piecas

lietas.

>> Tā jūs man varat atdot aploksnītes. Nu,

ko, kurš no jums vēlas sākt pirmais?

>> Nu, kā saka, Lūkasam vairāk punkti, tā

kā ļaušu viņam sākt.

>> Lūkas, tad tu pirmais stāsti Robertam,

kas atrodas vai neatrodas tavā kastē?

>> Nu, manā kastē ir daudz tādas atslēgas.

Riktīgi daudz.

>> Apmēram cik tu teiktu

>> daudz.

>> Un tur ir tikai atslēgas. Nē, nē.

>> Kas tur vēl ir?

>> Tur ir vēl mašīna. Kāda marka? Es

nezinu, bet mašīna. Un t

>> maza mašīnīte vai

>> maza? Maza. Un tur

>> spēļu mašīnīte.

>> Jā, es izvēlos teikt taisnība, tāpēc es

nezinu. Nemāku baigi melot. Es tā

domāju. Vismaz arī negribēs Robertam,

draugam, čomam melot.

>> Kas tev ir? Atslēgas mašīna.

>> Tur iekšā brauc kaut kāds džekiņš

>> tajā mašīnā sēž.

>> Jā, tur actually sēž iekšā, nu, kaut

kāda figūra. Cilvēks.

>> Cilvēks, nu, vīrietis. Cilvēk.

>> Aha. Tāda liela bumba, kur ir iekšā

krāsainas tādas mazas bumbiņas. Nezinu,

košlis, kaut kas tāds.

>> Es domāju, beigsim Lukasu pratināt. Un

tagad, Robert, ir tava kārta ielūkoties

savā kastē.

>> Labi.

>> Un

>> paskatīšos vēl

>> stāstīt patiesību vai melot Lukasam,

>> kas manā kastē.

>> Jā,

>> nu, darām tā. Es tev teikšu taisnība. Es

tev teikšu taisnību, kas ir manā kastē.

Man ir nauda, naudu banknotas

un figūriņa zelta krāsā. Ja es melotu,

tad varbūt viņš uzķertu, ka es kaut kur

citreiz raustos vai kaut ko domāju. Vai

vēl sliktāk, ja es būtu sajaucies tajos

melos, tad viņš 100% zinātu. Naudas,

kāda iespēja, ka nauda? Nu, labi, es

laikam esmu pieņēmis pieņēmis lēmumu,

>> ja. Trīs, divi, viens.

Tā.

Ko jūs tik nobīrušreiz izskatāties?

>> Saspringts moments.

>> Šī ir tikai spēle. Es ceru, ka jūs

draudzība neizjuks uz šī pamos, ka nē.

>> Robert, sāksim ar tevi.

>> Nu, sākam.

>> Tātad, līdz šim raundam spēlē tu biji

ieguvis divus punktus.

>> Jā.

>> Tu vari pagriezt kasti parādīt.

>> Jā.

>> Robertam.

>> Es teicu patiesību.

>> Jā. Ej tu nost.

>> Ieraudzīju kasti. Es esmu tik

neapmierināts.

>> Tomēr, tomēr kaut kād

>> tomēr.

Nu, redzi, ir končas kaut kāds.

Tādalītis brauc mašīnā.

>> Jā.

>> Atslēgas. Daudz atslēgas.

>> Ak dievs.

>> Tā kā tu paliec ar nulle punktiem. Bet

mums vēl jānoskaidro, ko darīja Lukas.

Lukas līdz šim spēlē tu biji ieguvis

piecus punktus.

>> Jā.

Un savā kartītē tu izvēlējies izspēlēt

nulli.

>> Nulli.

>> Tā. Un tu uzminēji pareizajo. Robert,

parādi kasti.

>> Nu jā.

>> Tu stāstīji taisnību patiesību.

>> Ej tu nost. Reāla nauda.

>> Reāla nauda. Reāla nauda.

>> Redzi,

>> Lukas,

>> es arī nemeloju.

>> Un Roberts, man jums ir mazas saldas

dāvaniņas. Un šeit, Lukas, es tevi

apbalvošu kā īsts vai neīsts šīs kārtas

uzvarētāju.

>> Okei,

>> aplausi, aplausi,

>> aplausi.

>> Robert, jāpriecājas par savu draugu.

>> Nē, nu, es arī aplaudēju. Es esmu

priecīgs par viņu, ka viņš uzvarēja.

Savādāk es basketbolu vienmēr viņu

vinnēju, tā kā, nu, ka lai viņam tas

prieks ir uzvarēt.

>> Cerams, ka nebūs caurums.

>> Nu, gan jau nebūs.

>> Šis tev arī ar godu jānēsā. Godīgi

sakot, es jau sagaidīju šādu rezultātu.

Kā jau teicu, mums abiem ar Robertu

diezgan laba loģiskā domāšana, tāpēc

likās varbūt, ka būs nedaudz tuvāka

spēle, bet nu kaut kā beigās sanāca

uzvarēt.

>> Labs

>> aplausi. Kā tu jūties kā uzvarētājs?

>> Forši, foršas sajūtas,

>> ja?

>> Forši, forši. Uzvarēt kā jau vienmēr.

Uzvarēt

>> kā jau vienmēr.

>> Jā,

>> nav kā vienmēr big home.

>> Nu, basīties Robertam noteikti zagā.

>> Nē, nuā. Jā,

>> tad nākamo kārtu taisām basīšu laukumā.

Varā, varam. Jā, īstenībā

>> sarunāt.

>> Nav, nav slikta ideja, nerun.

>> Jā, nav slikta. Nu, daudz ko iemācījos

šodien. Jā.

>> Es ceru, ka skatītāji, jūs arī kaut ko

no šodienas iemācījāties.

Paldies, ka skatījāties. Es biju Liepa.

Ar mani kopā bija Roberts un Lukass.

Čau,

>> at.

>> Lai jūs varat pamāt arī visām mammām,

kas jūs skatās, visām draudzenēm,

draugiem. Kā

nu bija grūti tie jautājumi, manuprāt.

Tur kaut kā es visu laiku centos apiet

apkārt tam jautājumiem. Vajadzēja varbūt

domāt vairāk tā loģiskāk.

>> Nebaidies sākt, galvenais nebaidies

riskēt. Uzņemies riskus, jo bez riskiem

nav uzvaras.

>> Paldies, ka skatījies. Šeit ar jums kopā

bija Roberts.

>> Paldies, ka skatījies, un noteikti

neaizmirst piesekot šim kanālam.

[Mūzika]