ابنك او بنتك التوحد الاول عن المدرسه

الماس بيجيب الدرجه النهائيه الساينس

العلوم بيخلصوا قبل زمايله وكل سنه شاعدته

دايما بيبقى فيها امتياز ولد متفوق وانت

مرتاحه وفكر ان المستقبل ابنك مضمون طالما

هو درجاته ممتازه والولد شاطر في المدرسه

لكن للاسف ده مش صحيح اهلا وسهلا بكم انا

الدكتور احمد عبد الخالق انا شفت مئات

الامهات اللي قالوا الكلام ده بالظبط وفي

يوم اتفاجئوا بحاجه كل واحده فيهم ما

كانتش توقعها

اطلاقا ان ابنها الذكي المتفوق دراسيا ده

ممكن ما يكونش عارف يتعامل مع مشكله تافهه

بسيطه جدا في المدرسه مع المدرسه ولا مع

حد من زمايله تعليق بسيط من مدرسته ممكن

الولد بيبقى رد فعله يعني بيبقى شديد جدا

لو قالت له مثلا ازاي ولد زيك مثلا يغلط

الغلطه الصغيره دي بتقولها من باب العشم

ان هي شايفه ان هو ولد شاطر ممكن يجيب

درجات احسن فيتعصب ويتنرفز وممكن يشتمها

قدام الفصل كله وممكن يمد ايده ويضربها

كمان ومش بس كده كمان ده ممكن المدرسه

توقفه كمان انا شفت حالات كده كتير جدا

جدا لكن ليه بيحصل كده مش لان ابنك قليل

ادب لا خالص ده السبب مختلف تماما وفي ال

13 دقيقه الجايين دول هفهمك السبب ده هو

ليه بيحصل كده مش كده وبس انا هديكي كمان

ثلاث ادوات تقدري تبتدي بيها مع ابنك بحيث

ان انت تعلميه ازاي يعرف يتعامل مع الناس

بشكل كويس بس قبل ما اقول لك الحل تعالي ي

اوريكي ايه اللي بيحصل جوه دماغ ابنك

بالظبط. تخيلي معايا كده ام قاعده في

البيت ابنها طالع الاول على المدرسه

الحساب شاطر الساينس العلوم بيخلصوا بدري

ولد شاطر شاطر وكل سنه شهادته ممتازه الام

دي مرتاحه ودايما بتقول لجوزها ايه بقى

ابننا ده باذن الله هتشوفه مهندس كبير ولا

دكتور كبير لكن في يوم من الايام الست دي

بيرن عليها التليفون من المدرسه وبيقول

لها تعالي خدي ابنك دلوقتي ابنك موقوف على

المدرسه لمده شهر بتنزل تروح المدرسه

تقابل نظر المدرسه وتكتشف ان ابنها شتم

المدرسه قدام الولاد كلهم في الفصل ومادي

ايده عليها كمان والسبب ان المدرسه

بتعاتفه عتاب صغير على امتحان نقطه تافهه

صغيره وقالت له من باب العشم ازاي ولد زكي

زيك يغلط الغلطه دي الجمله دي عند ابنك

اللي هو عنده توحد خفيف ده ما كانتش جمله

عاديه اطلاقا دي حصلت معه حاجات كتير جدا

جواه الولد انفجر من الصراخ وشتم وضرب

وقال كلام مش كويس وهو ذات نفسه قال انا

مش عايز ارجع المدرسه دي ثاني الام لما

رجعت البيت وهي مش مصدقه اللي حصل هي مش

فاهمه ليه ابنها عمل كده ابنها اللي بيحل

اصعب مسائل وبيحل الرياضيات وشاطر ازاي ما

قدرش يتحمل ملاحظه تافهه صغيره من المدرسه

بتاعته الام دي حتى لما رجعت البيت كانت

فاكره ان ابنها مثلا ممكن يكون بيتدلع لكن

للاسف كان في حقيقه طبيه وفي مشكله بجد ما

حدش قال لها ايه هي طيب تعالوا نفهم ايه

هي المشكله دي ايه اللي حصل جوه دماغ ابنك

بالظبط لما المدرسه عدبته دماغ طفل التحدب

بتشتغل بنظام مختلف تماما عن النظام

بتاعنا احنا الكبار لما حد بيعاتبنا بنحط

العتاب دوت في ثلاث مستويات يا اما عتاب

بسيط بناخب ببساطه وبنضحك وبنتجوز عنه

مافيش مشكله عتاب مثلا او حتى غلطه متوسطه

اه ممكن نعتذر معلش ما اخدتش بالي ماشي

كان الدنيا بتعدي دي ا غلطه كبيره وناس

بتعاتبنا اه ممكن ساعتها ممكن نتخاصم نزعل

وممكن حتى نغلط لان موضوع كبير عندنا في

دماغنا في المقياس او المسطره دي اللي

بتقيس درجه الغلط وبناء عليه بنبتدي نتصرف

لكن ابنك ما عندوش المقياس ده مش موجود

عنده ابنك عنده درجتين اثنين ما فيش غيرهم

يا ابيض واقصى شيء يا اسود يا اقصى شيء

اما كل حاجه في النص هو ما يعرفهاش يا اما

الحاجه كويسه جدا جدا جدا يا اما الحاجه

كارثه جدا جدا في حاجه ناقصه ابنك لما

المدرسه قالت له ازاي ولد زكي زك يغلط انت

يعني هو ما سمعهاش زينا هو سمعها ان دي

معناها ان انا فاشل مش بس فاشل في

الامتحان لا ده انا فاشل كانسان ماشي ما

فيش عندي اي درجه من درجات النجاح هو قصها

على كده طب يا ابني ده حاجه بسيطه هم كده

يا ناجح جدا يا فاشل تماما والنقطه المهمه

ان القصه دي مش قصه تربيه ومش قصه قله ادب

او حتى قصه عنات ماشي دي طريقه تشغيل

دماغه اذا هو زي الكمبيوتر كده بيشتغل

بنظام تشغيل دماغ ابنك بتشتغل بنظام مختلف

عن دماغنا تماما واي محاوله منك ان انت

تعامليه بنظامنا احنا بطريقتنا احنا للاسف

بتفشل ان هو ما بيفهمهاش لان جهازه له

اشارات مختلفه تماما خلينا احكي قصه ثانيه

عن نفس الولد او حتى ولد شبهه عشان تبقي

فاهمه

هم بيفكروا ازاي وطريقتهم عامله ازاي ماشي

الولد عنده صاحب مقرب ليه صديقه صديقه بجد

بيلعب معاه من سنين وفي يوم صاحبه ده قرر

انه يفتح الشنطه بتاعته وياخد القلم من

الشنطه من غير ما يستاذنه ثانيه واحده

يكتب بيها حاجه ويرجعه له ماشي اي ولد

عادي هيعدي الموضوع ده ده موضوع تافه

بالذات ان هم اصحاب واصحاب جدا لكن ابنك

بقى اللي عنده واحد خفيف ده عمل ايه ده

صرخ فيه واتهمه انه حرامي وقال له قدام

الفصل كله انت سرقت مني انا مش عايز اعرفك

تاني وقطع علاقته بيه نهائيا نهائي معناها

غلطه ما تستاهلش لكن ماشي لما غلطه زي كده

افقد بيها صاحبي اللي انا بحبه وما حطيتش

اي اعتبار للعلاقه اللي ما بيننا تفتكر ده

هيبقى له صديق هيقدر يكمل معاه لكن لما

تيجي تتناقشي معاه ماشي وتشوفي هو ليه عمل

كده هتيجي الولد هتلاقيه بيتكلم بمنتهى

التلقائيه وبيقول لك انا ما عملتش حاجه

غلط

فتح شنطتي من غير اذني يبقى دي سرقه يبقى

دي تعدي على ممتلكات يبقى هو فعلا حرامي

ولما تيجي تفكري هو كلامه منطقي في 100%

لكن هو ما قدرش يفهم ان كل شخص له طريقه

في التعامل القريب له طريقه في التعامل

البعيد له طريقه في بالتعامل الولاد اللي

هم يعرفهم معرفه سطحيه ليه طريقه في

التعامل هو ما فاهمش ان كل واحد من اللي

هم بيتعامل معاهم له طريقه مختلفه في

التعامل هو ما فهمش

ماارفهاش بيعامل كل الناس بطريقه واحده مش

كده بس كمان ده انا هحكي لك بقى قصه ثالثه

عشان القصه تبان في دماغك والصوره تبقى

واضحه تبقي عارفه ايه اللي بيحصل بالظبط

ماشي وانا متاكد ان القصه دي هتغير نظرتك

لكل الموضوع من اوله لاخر فمره جت لي ام

في العياده معاها ابنها ولد عنده توحد

عنده خمس سنين توحد خفيف وجوزها كمان عنده

توحد وبتحكي لي عنه تقول لي جوزي ده ده

مهندس ومتخرج من كليه هندسه بمرتبه الشر

الاولى طالع الاول على دفعته ذكي جدا

متفوق دراسيا طول حياته ولد ممتاز لما

تخرج الكل قال ده اكيد هيبقى مهندس كبير

لما نزل بقى سوق العمل وبيرح يشتغل اه هنا

بقى بطرقت المشاكل فاول شغلانه اشتغل فيها

اتخانق مع زميله في الشغل حط فنجان القهوه

كده جنب اللي على المكتب بتاعه خبطه في

ايده فالقهوه وقعت بهدل الدنيا وشتم

وبهدله وبقت ايه معركه راح سايب شغل وماشي

راح شغل ثاني مدير طلب منه يعمل عمل تقرير

المدير عمل شويه تعديلات بسيطه على

التقدير حاس ان دي اهانه ودخل غلط في

المدير وشتم فيه ومشي وبعد كده راح شغلانه

ثالثه ورابعه وخامسه 10 شغلانات في ثلاث

سنين ونفس المشكله مش قادر يتاقلم مع

الناس مش عارف يتعامل مع الناس في الاخر

الراجل المهندس المتفوق ده اللي طالع

الاول على دفعته قرر ان انا خلاص مش عارف

اتعامل مع الناس فانا مش هشتغل ثاني قعد

في البيت وقعد يلعب بلاي ستيشن ومراته

اللي هي ام الولد دي اللي هي جت وبتحكي لي

المشكله ايه اللي حصل؟ هي اضطرت ان هي

تنزل تبتدي تشتغل مكانه وهي اللي بتبتدي

تصرف عليه وبتصرف على ابنه وبتصرف على

البيت وهو مالوش اي دعوه خالص ليه؟ عشان

هو ما قدرش يتعامل مع الناس في ايه ما

قدرش يتعامل مع الناس ما قدرش يتعامل ان

في حاجه اسمها درجات القصه مش يا اقصى

اليمين يا اقصى اليسار يا ابيض يا اسود هي

دي مشكلته وعشان كده ابنك دلوقتي صحيح

عنده توحد توحد بسيط نفس المشكله لكن هو

نقدر نبتدي نغيره القصه اللي انا قلتها لك

دي مش قصدي منها ان انا اخوفك انا بس بقول

لك الحقيقه اللي بتتكرر في بيوت كتير

والابحاث العلميه بتقول ان نسبه كبيره جدا

من البالغين اللي عندهم توحد بيعانوا من

البطاله المزمنه مش لانه عندهم قدراتهم

ضعيفه او شهاداتهم ضعيفه على العكس تماما

قدراتهم ممتازه وشهاداتهم ممتازه لكن

لانهم ماتعلموش يقروا المواقف

يفهموا الناس يتعاملوا ازاي مع الناس

الكلام ده مش حتمي يعني مش حاجه لازم تحصل

مع ابنك اطلاقا لكن مع التدريب مع ان انت

تبقي فاهمه ايه مشكله ابنك هتقدري تساعديه

وتقدري تديه المهارات اللي ناقصاه

والنهارده انا هديكي ثلاث ادوات تعليميه

تقدري تساعدي ابنك بيهم بحيث ان هو يبتدي

يتعلم يتعامل مع الناس الادوات دي مش سحر

لكن هي محتاجه تدريب هتاخد شويه وقت يعني

لو كل خطوه من الخطوات فتره دي خدت منها

شهر اعتقد ان انت هتلاقي نتائج كويسه

تعالي نتكلم في الادوات دي اللي ممكن فعلا

تغير حياه ابنك الاداه الاولى ماشي

الخبرات الاجتماعيه للشخص اللي عنده توحد

ما بيجيش بالصدفه ولا بالاحتكاك اليومي دي

بتتدرس بخطوات صارمه يعني انت لازم انت

اللي تعلمها له وعشان نبني المنطقه

الرماديه اللي هي في النص ما بين الابيض

والاسود لازم نطبق نظام اسمه الدرجات

الثلاثه للاخطاء طيب ايه يا عم الكلام

الغريب اللي انت بتقوله ده هت هاتيلي كده

ورق وقلم واكتبي معايا كده في ثلاث خانات

واضحه واقعدي مع ابنك وقت ما يكون فيه هو

هادي تماما وبتبتدي نتفق معاه على القواعد

الجديده اللي احنا هنبتدي نتعلمها ان احنا

عندنا [ضحك]

الاخطاء ثلاث انواع خطا صغير خطا وسط خطا

كبير الخطا الصغير ده خطا ما فيش فيه ضرر

ما بتحصلش فيه مشكله بجد زي مثلا صاحبه

مثلا لمسه وهو ماشي ا خد القلم بتاعه وهو

ماشي ماشي حد عدل عليه في الاجابه بتاعته

الكلام ده يعني ايه ما فيش منه اضرار

كبيره وبالتالي نتعلم ان لما يبقى الخطا

خطا صغير نتعلم ان احنا نسامح او

باللعلهجه بتاعتنا نفوت كان ما فيش حاجه

حصل دايما علمي ابن كده لو الخطا شايف ان

خطا صغير طنش ولا كانك شايفه فوته طيب

الخطا المتوسط اللي هو النوع الثاني ده

خطا فيه ضرر حصل ضرر فعلا زي مثلا صاحبه

مكسر حاجه بتاعته او قال له جمله ضايقته

مثلا او استفزه بكلمه قال له مثلا انت مش

فاهم لعبتي احسن من لعبتك هنا بقى بقى

ساعتها لازم تاخد تصرف بس التصرف بيبقى

ايه؟ انها تروح تسال ماشي انت عملت كده

ليه؟ ولما بتاخد الاجابه من زميلك او تاخد

اجابه من الشخص اللي هو غلط معاك ده قيم

الوضع لو لقيت ان انت شايف ان الموضوع

بسيط سامحه لو شايف ان هو غلط اه ممكن

تزعل منه ممكن حتى تخصمه ولكن مده معينه

مش لا نهائيه مش مش مدى العمر ان ده خطا

متوصل اما بقى نقطه رقم ثلاثه الخطا

الكبير ده الاذى المباشر حد ضربه شت مشيمه

نابيه مش حلوه ماشي سرقه بقى بجد وخد

الموبايل بتاعه ما ارجعوش هنا بقى ما فيش

سكوت وما فيش عشم وما فيش تسامح وما فيش

حتى سؤال انا هنا بتاخد الحق ان انت تبتدي

ترد وتاخد حقك عايز تزعل عايز تتخانق ان

دي مشكله كبيره ولازم ترد ماشي علقي له

الورقه دي في اوضته وكل ما بيحصل موقف

وينفجر اسحبيها في هدوء بهدوء كده قدامه

ووريها له وابتدي اساليه سؤال الموقف ده

في اي خانه من الثلاثه خطا صغير ولا خط

وسع ولا خط ولا خطا كبير وهنا انت

بتبتدييه دايما تحطيه في مواقف مشابهه او

مماثله وتبتدي تساليه بحيث ان هو يبتدي

يتعلم انه يفرز الاخطاء يعرف الخطا ده ايه

صغير وسط كبير التدريب ده مش حل سحري بر

ده بياخد اسابيع لكن النتيجه صدقيني هتفضل

عمره كله الاداه الثانيه اللي احنا هنبتدي

نتعلمها النهارده حاجه اسمها دوائر الناس

ارسمي له ثلاث دوائر على الورقه في النص

حطيه هو في النص وحواليه هتحط تحط الدايره

الاولى اللي هي الدايره القريبه وتحط له

فيها دي ماما وبابا واخواته دول لو غلطوا

في حقك اكيد كده كده في كل الاحوال

هتسامحهم ومش هتتخانق معاهم ان دول اهلك

والاهل بيغلطوا وبيرجعوا دي ما فيهاش

مشكله وبعدين تعملوا دائره ثانيه الى

الدائره المتوسطه تحط فيه اصحابه المقربين

قوي ان ده لو غلط عادي ممكن نتقبل

اعتذارهم ما نزعلش منهم جامد ماشي يبقى في

عشا ما بينكم وبين بعض وتتقبل منه حتى

الخطا المتوسط الدائره الثالثه الدائره

البعيده ده دي الناس اللي انت ما تعرفهاش

كويس ودول لو غلطوا من حقك تبعد عنهم ومن

حقك ان انت تقطعهم ماشي ساعديه حط اسماء

في الداخل الدوائر دي وكل ما يجي موقف

اساليه الشخص ده في انهي دايره الدايره

الاولى ولا الثانيه ولا الثالثه ولما

يستوعب ان صاحبه في الدايره دي القريبه

ممكن هيستوعب ان هو يتقبل منه الاخطاء

التافهه والصغيره الاداه الثالثه ودي نقطه

مهمه جدا التدرج اللي ما تحاوليش تعلميه

كده مره واحده يعني انت لو جيتي تعلميه

الكلام ده مره واحده هتبقى فيها مشكله

الموضوع لازم يتاخد شويه بشويه بالذات ان

انت بتغيري نظام طريقه تفكيره تماما من

واحد ماشي في خط مستقيم لا ان في يمين وفي

شمال وفي مواقف فانت لازم تاخديه ايه شويه

فانت بتاخدي مثلا الخطوه الاولى تاخد منك

شهر الدواير دي اللي هو الخطوه الثانيه

تاخد منك شهر ثاني ولما الاثنين يبقوا

واضحين عند ابنك ابداي اخلاقي لي بقى

مواقف صغيره في البيت وابتدي اساليه طب

وتمثلي ان انت مثلا ضرب ربتيه خدتي حاجته

عملتيه واخواته نفس القصه وتبتدي تفهميه

التصرف ده الخطا ده انهي نوع وهتتصرف معاه

ازاي طب الدواير دول هيتحطوا في انهي

دايره بحيث ان الولد يبتدي يفهم ازاي

يتعامل مع الناس وهنا انت بتحطي اللبنه

الاولى ان ابنك يبتدي يفرق ان مش كل الناس

بتتعامل زي بعض ان في اختلاف بناء على

طريقه التعامل والاخطاء اللي بتبتدي بتحصل

معاها انت كده بتبني له مستقبله مش تربيه

بالمعنى المعنى التقليدي ده تعليم زي ما

المدرسه بتعلمه الحساب انت بتعلميه الحياه

بتعلميه ازاي يتعامل مع الناس دلوقتي انا

عايزك تقولي لي في التعليقات ايه اكت موقف

ابنك اتعامل معاه بعنف وما كانش يستاهل

واكتبي لي القصه تحت يمكن ام ثانيه هتبتدي

تستفيد منها ولو حابه تكوني وسط امهات

بيتعلموا الادوات دي وازاي يعلموا اولادهم

ازاي يتعاملوا مع الناس هتلاقي خطوات كتير

ودورات كتير موجوده عندنا في تجمع التوحد

هتلاقيني مستنيني هناك وامهات كتير

هيكونوا معانا هناك مستنيين ‏M.