作为一名儿科职业治疗师，家长们经常来找我，为他们的幼儿所做的事情感到欣喜，

乍一看，这听起来很棒。

但你会惊讶地发现，他们所庆祝的事情实际上往往是危险信号。

之所以会这样，是因为它们很微妙。

这些警示信号看起来并不像警示信号，

这意味着在早期支持能产生最大影响的阶段，它们往往会被完全忽视。

先看这个吧。

你的幼儿喜欢独自玩耍，看起来似乎完全不需要你。

而你周围的每个人都称他们为“省心孩子”，还告诉你你有多幸运。

不过，有些孩子天生就很独立，这完全没问题。

但在某些情况下，这种强烈的独立性实际上可能会令人担忧。

现在，你可能在想：那我该怎么区分呢？

一种方法是观察他们在玩的时候会发生什么。

具体来说，就是他们是否曾试图把你卷进来。

比如，他们会把玩具举起来给你看吗？

并不是因为他们想让你修理它或打开它，只是想让你看看它有多酷。

还是说，他们时不时地回头瞥你一眼，只是为了确认你是否在看他们？

或者，当发生什么特别令人兴奋的事情时，他们会看向你，想和你分享那一刻吗？

如果他们这样做了，那就是你的孩子在与你分享这段经历。

或者说，他们是否会完全沉浸在自己正在做的事情中，以至于真的感觉，即使你站起来走出房间，他们也不会察觉？

既无法回首，也无法将事物展现在你眼前。

他们很开心，但这份快乐完全源于他们自身。

在这种情况下，这可能是一个微妙的迹象，表明他们尚未培养出那种主动与周围人分享自身经历的内在动力。

这被称为“共同注意”，它是预测孩子社交能力和语言能力未来发展状况最重要的早期指标之一。

想一想吧。

当孩子刚开始学说话时，是你指着某个物品告诉他们它的名字，然后他们才会建立起这种联系。

所以，也许你会指着一个球说：“看，这是一个球。”

接着，你的孩子会顺着你的视线看向球，然后又回头看着你，渐渐地就明白了。

爸爸或妈妈指着的那东西是个球。

而这正是他们学会说话的方式。

但要想实现这一切，他们首先必须有那种想要与你分享这一刻的愿望。

在社交能力方面，情况也是一样。

正是这种渴望建立联系的冲动，促使他们想要与他人相处、分享事物并参与其中。

因此，如果孩子还缺乏这种与人互动的意愿，确实会严重阻碍其语言和社交能力的发育，这也正是为何及早发现这一问题如此重要的原因。

如果这描述听起来像你的孩子，请不要担心。

这并不一定意味着出了什么问题。

这只是说明，不妨和孩子的儿科医生，或者言语治疗师、职业治疗师等专业人士简单聊聊，让他们评估一下，看看孩子为何在该年龄段尚未像预期那样充分发展出“共同注意”能力，并为您提供一些帮助孩子培养这种能力的策略。

因为发现得越早，就越容易帮助他们赶上进度。

现在，这种表面上看起来完全没问题的现象，在语言中也同样存在。

您的孩子到两岁时可能已经会说50个词了，从发展里程碑的角度来看，这非常不错。

但家长往往会因为过于关注孩子掌握的词汇量而陷入误区，因为孩子掌握的词汇量其实并不是最重要的。

关键在于他们是如何使用这些工具的。

有些孩子词汇量很大，但如果你仔细观察，就会发现他们只是在重复听到的词语，而不是真正利用这些词语进行交流。

例如，他们或许能说出一本被读过上百遍的书里某一页上所有动物的名字，但他们绝不会在公园里指着一只狗说“狗”，仅仅是为了与你分享那一刻。

要么他们就会立刻重复你刚才说的话。

所以，如果你说“香蕉”，他们也会立刻回答“香蕉”，但当他们真的想吃香蕉时，却永远不会说“香蕉”。

这种重复你所说的话的现象被称为“模仿言语”，在孩子刚开始学说话时，这是完全正常的。

其实这就是他们学习词语含义的方式。

你给香蕉贴上标签，他们说“香蕉”，最终他们就会明白，这就是香蕉。

但接下来应该发生的是，他们会开始有目的地使用这些词语，而无需你提醒。

所以，如果他们想要一根香蕉，他们会自己指着它，然后说“香蕉”。

或者他们会评论自己注意到的事物，比如看到一个球，就会指着它说“球”。

他们不再只是复述自己听到的内容了。

他们正通过言语向你传达某种信息，或者与你分享某些内容。

这就是关键区别。

关键不在于他们掌握了多少词汇，而在于他们如何运用这些词汇。

现在，如果你正坐在那里，意识到你的孩子虽然会说很多词，但并没有真正利用这些词与你交流，那么有几件事值得尝试。

首先，带孩子去检查一下听力，因为听力和语言密切相关，而且这很容易排除。

此外，建议预约一位言语治疗师，由其评估孩子是否按照该年龄段应有的水平使用语言，并为您提供一些策略，帮助孩子培养与您沟通的能力。

或者，如果您一开始就不确定孩子的学习进度如何，我开发了一个免费工具，可以帮助您进行查看。

只需回答几个问题，它就会告诉你孩子的发展是否正常，他们这个年龄段在沟通能力方面应该达到什么水平，以及你是否需要担心。

如果想看看的话，相关链接在视频描述里。

此外，你可能还注意到，你的幼儿时不时会踮着脚尖走来走去。

在刚开始学走路的时候，他们常常会踮起脚尖，然后又蹬回地面，以此来摸索如何控制身体并保持平衡。

通常的情况是，随着他们越来越自信、动作也越来越协调，他们踮起脚尖的次数就会越来越少。

但对一些孩子来说，这种感觉却不会消退。

这不再只是他们偶尔做的事，而是变成了他们一贯的走路方式。

这正是令人担忧的地方，因为当他们长时间踮着脚尖时，小腿肌肉会因持续处于缩短状态而开始紧绷。

而且，小腿越紧绷，他们就越难将脚掌平放在地上，即使他们努力尝试也是如此。

最终，这可能会导致他们在跑步和玩耍时感到不适或僵硬。

因此，如果您发现孩子经常踮着脚走路，以下是我给出的建议。

首先，只要在家里，就要让他们脱掉鞋子和袜子。

鞋子实际上会掩盖踮脚走路的现象，因此赤脚走动更容易察觉。

然后，一旦你发现了这种行为，只需记录他们这样做的频率。

如果他们有超过50%的时间用脚尖走路，或者两岁以后仍然用脚尖走路，

我建议您预约一位儿科物理治疗师或理疗师进行评估。

他们能够检查出你的孩子是否因为小腿肌肉过于紧绷，以至于无法将脚掌平放在地面上，从而导致踮脚走路。

如果是这样的话，他们可能会教你一些在家可以做的拉伸运动或锻炼，甚至会给你配一副夹板或特定的鞋子，以帮助脚跟恢复到正常位置。

家长们还经常兴致勃勃地跟我提起另一件事，那就是他们的孩子开始偏爱用某一只手了。

作为一名职业治疗师，我确实觉得这非常令人兴奋。

但如果你的孩子还不到三岁，那其实是我开始感到有些担忧，而不是兴奋的时候了。

因为大多数孩子要到四岁到六岁之间才会真正确定自己哪只手是惯用手。

在此之前，他们总是变来变去。

而且在两岁以下时，他们通常只会用离自己最近的那只手去抓东西。

所以，如果玩具在他们左边，他们就会用左手。

如果是在他们右边，他们就会用右手。

到处都是。

而这正是这个年龄段的孩子最想看到的。

然后到了三岁左右，他们可能会开始倾向于用某一只手，但还未完全定型。

而他们仍在来回切换。

所以，当一位家长告诉我，他们三岁的孩子已经对某只手表现出非常强烈且明确的偏好时，

这并不像听起来那样总是好消息。

这可能意味着他们实际上在使用另一只手时遇到了困难。

那方面可能稍显薄弱，或者他们可能会发现，要让手指按照自己的意愿行动变得更加困难。

而它们那聪慧的小脑袋刚刚意识到，依靠更强的一方会更轻松。

随着时间的推移，那只最常用的手变得越来越有力，动作也越来越协调。

而另一只手却越来越落后了。

而对于一个学步儿来说，这可就是个问题了。

因为他们做的很多事情确实需要双手协同配合。

想想他们吃袋装食品的时候。

他们必须用一只手稳稳地拿着包装袋，然后用另一只手伸进去抓取食物。

或者当他们需要拉起裤子时，会用双手来做这件事。

而且，即使孩子过了幼儿期，这种情况也不会停止。

作为成年人，我们所做的许多事情，只要双手配合得当，就会轻松得多。

比如使用刀叉、扣纽扣或系鞋带之类的事情。

因此，尽管我们通常会为拥有强烈的牌型偏好而感到高兴，

如果您的孩子未满三岁，而且您经常看到这种情况，

最好请一位职业治疗师来评估一下。

他们会判断您的孩子是否只是过早地确定了某项偏好，

或者另一只手是否存在某些不足，从而造成了阻碍。

如果确实存在这种情况，他们会给你安排一些锻炼，帮助你恢复力量和协调性，

这样，您的小宝贝就能灵活地使用双手了。

接下来是用餐时间。

现在，你可能已经注意到，你家幼儿能吃的食物种类似乎越来越少了。

而且，你认识的每一位家长大概都对你说过同样的话。

是啊，我也是这样，这只是个阶段而已。

而且对很多孩子来说，这只是一个阶段。

这种现象非常普遍，甚至还有个专有名词来形容它。

这被称为“食物新奇恐惧症”，意思就是他们突然对新食物产生了恐惧。

而且，这不仅仅是指全新的食物。

这可能是他们以前很喜欢吃的东西，只是有一阵子没见到了。

通常来说，这一阶段出现在2岁到6岁之间。

结果就是，他们愿意吃的食物种类会暂时减少一些。

然后，随着他们逐渐长大，那些他们一直拒绝吃的食物开始慢慢地重新出现在他们的餐桌上

重新放回盘子里，他们就会对尝试新事物变得稍微大胆一些。

但对于一些幼儿来说，你所看到的挑食行为根本不是对食物的恐惧。

实际上，这背后是其他因素在起作用，比如感觉或口部运动方面的困难。

这意味着某些食物的质地、味道或气味

对他们来说，这确实令人难以承受。

或者他们的嘴巴很难处理和咀嚼某些食物。

棘手的是，这并不是他们长大后就会自然而然地摆脱的阶段。

因此，与食物新物恐惧症的情况不同，它们的饮食范围并没有因此而重新扩大，

实际上，随着时间的推移，它会变得越来越窄。

此时，你可能会想：到底该如何区分这两者呢？

因为从表面上看，它们看起来相当相似。

而两者的区别，归根结底在于这些食物随着时间的推移会发生什么变化。

如果是食物新奇恐惧症，你的孩子会很乐意吃大约20种或更多种不同的食物

在食物方面，他们会表现出一种现象：先对某种食物着迷，然后又立刻对它失去兴趣。

所以，你可能会给他们吃蓝莓，结果整整一周，他们就只想要这个。

然后某天早上，它们就不肯碰这些东西了。

但过不了几周，它们就会又开心地吃起来了。

现在，如果出现了一些更注重感官体验的情节，你会发现它的展开方式会略有不同。

它们还是会执着于某种食物，并一再吃它。

但一旦他们不再使用它，那它就永远消失了。

它从榜单上消失了，就再也没能重返榜单。

而且，由于实际上并没有什么新事物能取而代之，

他们真正愿意吃的食物清单越来越短了。

你还会注意到，他们吃的食物在外观和口感上都相当相似。

这往往就变成了那种典型的“全米色饮食”。

所以他们喜欢吃饼干、面包、薯片和鸡块。

现在，他们之所以被这些食物吸引，是因为这些食物具有可预测性。

例如，每次吃加工过的鸡块时，它们在嘴里的口感都一模一样。

对于感官系统容易受到过度刺激的孩子来说，这种可预测性就意味着安全感。

那么，如果你发现你的孩子有这种情况，

值得联系言语治疗师或职业治疗师

他们专门负责喂养工作，因为他们可以和你坐下来好好商量

并弄清楚为什么你的孩子会对这些食物产生兴趣

然后帮助你从那里开始逐步拓展

通过寻找具有与他们已感到安全食物相同特质的新食物。

现在，我们迄今为止讨论过的每一个“危险信号”，都是你在宝宝清醒时会观察到的。

但接下来的这一幕有点不同，因为它发生在他们熟睡的时候。

那就是打鼾。

现在，偶尔会听到几声打鼾，尤其是当他们鼻子堵着的时候，

没什么好担心的。

但如果您的孩子几乎每晚都在打鼾，而且这种情况已经持续了几周甚至几个月，

这是一个微妙的警示信号，因为孩子本不该经常打鼾。

如果出现这种情况，可能意味着他们在睡眠时气道被部分阻塞了。

因此，空气的进出并不像应该的那样顺畅。

一旦出现这种情况，他们的身体往往需要给他们一点提示，以保持呼吸正常。

所以，光是能让他们完全清醒过来还不够，这样你就根本不会察觉到这件事其实正在发生，

但这足以把他们从更深的睡眠中唤醒。

然后，这种情况整晚都在不断重复。

而这才是真正的问题，因为正是在那些更深的睡眠阶段，

他们的小身体在生长并自我修复。

他们的大脑会处理所学的内容，并为第二天做好准备。

因此，尽管您的孩子可能在床上睡了11或12个小时，看起来他们似乎已经

虽然睡眠时间绰绰有余，但他们的睡眠质量可能远未达到身体的实际需求。

这种断断续续的睡眠有个特点，就是第二天就能从他们的行为中看出来。

你要么会遇到一个因一点小事就大哭大闹的幼儿，要么会遇到一个精力过剩的幼儿

而且精力过剩，根本无法将注意力集中在任何事情上超过一分钟。

因此，如果您的孩子打鼾，绝对值得向儿科医生反映一下，因为

大多数情况下，原因往往是些完全可以解决的问题，

比如扁桃体或腺样体肥大，甚至只是过敏。

一旦病因得到解决，气道畅通后，他们终于可以

开始获得身体所需要的那些长时间、不间断的深度睡眠。

结果可能会是，你养大的孩子变得截然不同。

他们的情绪逐渐平复，那些似乎毫无征兆的发脾气也开始消退，

而且你的孩子甚至可能会成为圣人。

但如果万一他们做不到的话——考虑到他们还只是个蹒跚学步的孩子，这种情况很可能发生，

我就在这里制作了一段视频，带你了解四种简单的策略，你可以

只要宝宝不配合，随时都可以用。

这些策略之所以有效，是因为它们切中了幼儿的真实需求。

他们想要独立。

他们希望感觉自己有发言权。

而且，当你顺应这一点而不是与之作对时，让他们配合起来就变得容易得多

更简单。

那么，请点击这里，接下来观看那段视频吧。